Ev İşleri Sandığınızdan Neden Daha Önemli
İnsanları 75 yıldan uzun süre izleyen dönüm noktası bir Harvard Üniversitesi çalışması, yetişkin başarısının ve mutluluğunun en güçlü öngörücülerinden birinin küçük bir çocukken ev işlerine katılmak olduğunu buldu. İleri çocuklukta değil — küçük çocukken.
Ev işi yapan çocuklar sorumluluk, yetkinlik ve katkı duygusu geliştirir. Dünyanın kendi kendine işlemediğini, yetenekli olduklarını ve eylemlerinin çevrelerindeki insanlar için önemli olduğunu öğrenirler. Bunlar karakterin temelleridir.
Altın Kural: Kusuru Bekleyin
Bir çocuğun 'temiz' versiyonu sizin temiz versiyonunuz olmayacak. Çocuğunuzun yaptığı her görevi yeniden yaparsanız, denemeyi bırakırlar. Sonucu değil, çabayı ve katılımı övün. Çocuğunuzun kendi yaptığı eğri büğrü bir yatak, sizin onun için yaptığınız kusursuz bir yataktan daha değerlidir.
Ev işleri verimlilikle ilgili değildir. Öğrenme, katkı ve ait olmayla ilgilidir.
2–3 Yaş: Yardımcı Evresi
Küçük çocuklar çaresizce yardım etmek ister — yetişkinlerin yaptığı her şeyi taklit ederler. Bu, basit, başarılabilir görevleri tanıtmak için mükemmel bir penceredir. Beklentileri son derece düşük, gözetimi ise yüksek tutun.
- •Oyuncakları bir sepete ya da kutuya koyma
- •Kendi bardağını lavaboya götürme
- •Hafif market alışverişini taşımaya yardım etme
- •Küçük dökülmeleri bir bezle silme
- •Bir evcil hayvanı besleme (gözetimle)
- •Kirli çamaşırları çamaşır sepetine koymaya yardım etme
4–5 Yaş: Yetkin Evre
Okul öncesi çocuklar daha fazla adımla başa çıkabilir ve daha fazla sahiplenebilir. Şarkılar burada güçlü bir araçtır — bir 'toplama şarkısı' (KidSongsTV'nin Clean Up Song'unu deneyin) ev işi zamanını çocukların dört gözle beklediği bir şeye çevirebilir.
- •Masayı kurma ve toplama (kırılmaz eşyalar)
- •Bitkileri sulama (küçük bir sulama kabıyla)
- •Kendi yatağını yapma (kabaca)
- •Çamaşırları renge göre ayırma
- •Çocuk boyutunda bir süpürgeyle süpürme
- •Bulaşık makinesinden çatal bıçakları boşaltma
- •Basit yiyecekler hazırlamaya yardım etme (marul koparma, karıştırma)
6–8 Yaş: Sorumluluk Evresi
Okul çağındaki çocuklar çok adımlı görevlerle başa çıkabilir ve belirli yinelenen görevleri sahiplenmeye başlar. Her hafta sorumlu oldukları 2–3 düzenli ev işi atayın.
- •Bulaşık makinesini doldurma ve boşaltma
- •Kendi çamaşırlarını katlama ve kaldırma
- •Bir odayı süpürgeyle temizleme
- •Kendi okul çantasını hazırlama
- •Yemek hazırlığına yardım etme
- •Çöpü çıkarma (kutular konusunda rehberlikle)
- •Kendi banyo lavabosunu ve aynasını temizleme
9–12 Yaş: Ortak Evre
Büyük çocuklar evi çekip çevirmede gerçek ortaklar olabilir. Karmaşık görevlerle başa çıkabilir, yinelenen sorumlulukları hatırlayabilir ve hatta küçük kardeşlere öğretebilirler.
- •Basit bir yemeği kendi başına pişirme
- •Kendi çamaşırını baştan sona yapma
- •Çimleri biçme ya da yaprakları toplama
- •Küçük kardeşlere bakma (kısa süreliğine, yakında bir yetişkinle)
- •Bir banyoyu derinlemesine temizleme
- •Bir listeyle market alışverişi yapma
- •Haftalık bir aile yemeğini planlama ve hazırlama
Çocuklara Ev İşleri İçin Para Ödemeli misiniz?
Araştırmalar ve uzman görüşü bölünmüştür. Çoğu gelişim psikoloğu iki şeyi ayırmayı önerir: ev katkısı işleri (her aile üyesinin aileye ait olduğu için yaptığı şeyler) ve harçlık kazandırabilecek ek işler.
Temel ev işleri için para ödemenin riski, çocukların her şey için — kendi tabağını kaldırmak gibi şeyler dahil — ödeme beklemeye başlamasıdır; bu da inşa etmeye çalıştığınız sorumluluk ve katkı duygusunu zayıflatır.
Ev İşlerini İşler Kılmak: İpuçları
En azından başta çocuğunuzun yanında çalışın. Ev işlerini sosyal kılın. KidSongsTV'den müzik açın ve birlikte toplayın. Neşeli bir atmosferde sevilen biriyle birlikte yapılan bir ev işi, tek başına bir şey yapmaya gönderilmekten tamamen farklı bir deneyimdir.
Tutarlı olun. Bir haftalık ev işleri hiçbir şey öğretmez. Bir yıllık ev işleri karakter inşa eder. Ev işlerini rutine koyun, diş fırçalamak kadar doğal hale gelirler.
Ev İşleri Çoğu Ebeveynin Fark Ettiğinden Neden Daha Önemli
Minnesota Üniversitesi'nden dönüm noktası 25 yıllık bir boylamsal çalışma, genç yetişkin başarısının en iyi öngörücüsünün — IQ'dan, aile gelirinden ya da eğitim geçmişinden daha iyi — çocuğun erken yaştan itibaren ev işi yapıp yapmadığı olduğunu buldu. 3–4 yaşta ev işine başlayan çocuklar, 20'li yaşlarında kariyer başarısı, ilişki kalitesi ve sivil katılım ölçütlerinde belirgin biçimde daha iyi sonuçlar gösterdi.
Mekanizma kısmen sorumlulukla ilgilidir ama aynı zamanda yetkinlikle de. Ev görevlerini başarıyla tamamlayan çocuklar — ne kadar basit olursa olsun — kendilerini yetenekli katkı sağlayanlar olarak görme duygusu geliştirir. Bu 'katkı kimliği', sonraki tüm öğrenme ve başarı için güçlü bir motivasyon temelidir.
Ev İşlerini Cezalandırıcı Değil Olumlu Kılmak
Ebeveynlerin ev işlerinde yaptığı en yaygın hata, onları ceza ya da zorunluluk olarak çerçevelemektir. 'Çünkü öyle dedim' ya da 'Yardım etmek zorundasın' kızgınlık ve itaat yaratır ama uzun vadeli yararları üreten içsel motivasyonu değil. Bunun yerine ev işlerini katkı olarak çerçeveleyin: 'Ailemizin herkesin yardımına ihtiyacı var' ve 'Sen ne kadar iyi bir yardımcısın — bu gerçekten fark yaratıyor.'
Çocukların motivasyonu üzerine araştırmalar tutarlı biçimde, katkı çerçevelemesini vurgulamanın — 'ev işi yapmak' yerine 'yardımcı olmak' — daha istekli ve sürekli katılım ürettiğini gösterir. Yardımcı olma kimliği motive edicidir; görev yapma zorunluluğu değil.