Alfred Adler 1920'lerde doğum sırası psikolojisinin konseptini tanıttı, bir çocuğun ailedeki konumunun kişiliği temelli olarak şekillendirdiğini önerir. Fikir çok popüler kanıtlanmış — ve kanıtlamak titiz bir şekilde çok zor. Bir asır araştırma daha nüanslı bir resim üretmiştir: doğum sırası etkileri gerçektir, ancak mütevazı, bağlamına bağımlı ve sık sık abartılıdır. Anlaşılan kanıtlar, ebeveynleri her çocuğun gerçek gelişimine yanıt vermek yerine kalıp öncü bekleyişlere yardımcı olur.
İlk Doğan Avantajı — ve Onun Maliyeti
En tutarlı tekrarlanan doğum sırası bulgusu, küçük ama istatistiksel açıdan güvenilir ilk doğan IQ avantajıdır. 2017'de Journal of Human Resources'da yayınlanan bir öteki çalışma, ABD Ulusal Gençlik Boylamsal Araştırmasından 5000'den fazla çocuğun verileri analiz etti ve ilk doğanlar yaşanmış itibaren erken 1 yaşında bilişsel testlerde biraz daha yüksek puan alındığını, boşluk çocukluğu boyunca korunduğunu bulmuştur.
Önerilen mekanizma genetik değil çevre: ilk doğanlar kritik erken yıllarda bölünmüş ebeveyn dikkatini ve — kilit olarak — ebeveynleri ile daha çok 'öğretim etkileşimleri' yapırlar. İlk doğanların ebeveynleri, basitçe hiçbir rakip kardeş talep olmadığından, daha bilişsel uyarıcı sorular sorma, daha fazla okumaları ve daha karmaşık sözel değişimleri yapma eğiliminde olmaktadır.
İlk doğanın maliyeti, daha yüksek ebeveyn beklentisinin ve sorumlu davranış modeli yapmanın daha büyük basınçmıştır. İlk doğanlar CEO, dünya liderleri, astronotlar ve Nobel ödüllüleri arasında orantısız olarak temsil edilmektedir — bu hem bilişsel avantajı hem de genç yaştan yüksek standartları içselleştirmenin psikolojik maliyetini yansıtır. İlk doğan çocukları, daha genç kardeşlerinden daha yüksek oranda kaygı ve mükemmelliyetçilik gösterirler.
Orta Çocuk: İhmal Edilmiş veya Lehte?
Orta çocuklar saf matematiksel gerçek yoluyla daha az ebeveyn zamanı ve dikkatini alırlar — araştırmanın hükümsüz yargı olmaksızın doğruladığı bir gerçek. Onlar ayrıca 'öğretim etkisinin' daha azını alırlar (ilk doğanları faydalı etkileşimleri) ve tipik olarak en genç verildiği müsamaha verilmez.
Gelişimsel sonuç basit olmayan dezavantaj değildir, ancak. Orta çocuklar tutarlı bir şekilde daha yüksek sosyal zeka ve pazarlama becerisi gösterirler. Ebeveyn dikkatini kazanmak için rekabet yaparken ama eski bir kardeş verirken ve daha genç birini yönetirken, sosyal bilgisinin belirli bir türünü üretir — odaları okuyan yetenek, çatışma arabuluculuk ve ihtiyaçları karşılamak için yaratıcı yollar bulunması.
Journal of Individual Psychology'de 2010 bir çalışma, orta çocukların, ebeveyn yatırımında nesnel farklılıklara rağmen, yaşam kalitesini ilk doğanlar ve en genç yaşında eşit olarak derecelendirdiklerini bulmuştur. 'Orta çocuk sendromu' — ihmal ve görülmezlik olan kalıcı bir duygu — klinik popülasyonlarında görünür, ancak normatif deneyim değildir.
Ebeveynler için: orta çocuklar, adanmış bire bir zaman ve açık bireysel kimlik tanımından çok yararlanır. Orta çocuklardaki risk, kendilerini kardeşlerin aksine kendi bakımından ziyade tanımlamasıdır.
En Genç Çocuk: Özgürlük Sonuçlarla
Daha sonra doğan çocukların ebeveynleri nesnel olarak daha rahat. İlk defa ebeveynlik kaygısı, deneyim ile değiştirilmiş ve ilk doğana katı bir şekilde uygulanan kurallar daha fazla esneklikle uygulanır. Araştırma tutarlı bir şekilde bunu doğrular: en genç çocuklar daha az kısıtlamaya tabi tutulurlar, daha iptal disiplin alırlar ve ebeveynleri ile daha spontan oyun deneyimi yaşarlar.
Gelişimsel sonuçlar karışıktır. En genç çocuklar ilk doğanlardan biraz daha düşük bilişsel değerlendirmeler puan, muhtemelen çünkü onlar ilk doğan babannın işaretleri yapılandırılmış eğitim etkileşimi daha az alırlar. Onlar da, ortalama olarak, daha risk-tolerant ve sosyal — özellikle permissive ortamını ve birden fazla eski kardeş ile büyüme günlük sosyal pazarlık yansıtacak özellikleri.
Elit spor dünya olayları ve girişimciler çalışmak, daha sonra doğan çocukların orantısız bir temsil — risk-tolerans ve sosyal akıcılık geliştiğini ileri doğan mevkinin rekabet ve girişimci bağlamlar içinde belirgin avantaj çevirir önerir.
Tek Çocuk: Ne Kaçırılmış Ne de Yalnız
Tek çocukların tarihsel olarak en kalıp haline getirilmiş doğum sırası konumu — kaçırılan, yalnız, sosyal açıdan sorunlu singleton. Araştırma bu resmi desteklemez. 115 çalışmanın kapsamlı bir meta analizi, tek çocukların başarı motivasyonu, bilişsel yetenek, iyileştiriyorum — stereotip aksine — sosyalite veya uyum açısından önemli ölçüde farklı olmayan non-tek çocuklardan daha yüksek puan alındığını bulmuştur.
Tek çocukları, tüm 'ilk doğan avantajları' alma herhangi bir dilüsyon: sürdürülen ebeveyn dikkat, zengin sözel ortamlar ve yüksek ebeveyn yatırım. Onlar da daha fazla yetişkin sohbet erişimi var ve olgu ilk çocuk ile büyüyen akranlardan daha erken sözcük dağarcığı ve sözel sebep becerileri geliştirme eğilimi.
Tek çocuklar için gerçek meydan, ebeveyn ilişkiler sağlamak kardeş medyated sosyal öğrenme. Paylaşmayı öğrenme, zarif bir şekilde kaybetme, sevdiğiniz birine devam eden çatışmayı yönetme — bu dersleri kardeşler involuntarily öğretmek için daha kasıtlı hükmü tek çocuklar oyun tarihleri, spor takımları, grup faaliyetleri ve okul yoluyla gerektirir.
Doğum Sırası Araştırması Ebeveynlere Gerçekten Söylemek
Doğum sırası araştırmasından en önemli bulgu, sabit kişilik özellikleri hakkında değil, ebeveyn davranışı hakkında. Doğum sırası konumları arasındaki gelişimsel farklılıklar, belli başlı ebeveyn nasıl yanıt verdiklerine aracılık edilir — aldıkları dikkat, uygulanan beklentiler, verilen enlem.
Bu demek doğum sırası etkilerinin yazılı olmadığı. Kasıtlı parenting seçimleri herhangi bir konumun dezavantajını ofset edebilirler: orta çocuklara bire bir zaman vermek, en genç çocuklara bilişsel uyarımı korumak, ilk doğanlarda başarı basıncını azaltmak ve tek çocuklara zengin eş sosyal deneyimler sağlamak.
Ayrıca her çocuğun zihinsel modelinin, ebeveynler için çok önemli. Orta bir çocuğun göz ardı edilmesini, en gencinin sorumsuz olmasını veya ilk doğanın endişeli olmasını bekleyen ebeveynler, farklı muamele yoluyla bu sonuçları involuntarily oluşturabilirler. Araştırma, çocuklara uygulanacak bir tipografi olmaktan ziyade, kendi parenting kalıplarını incelemek için bir lens olarak çocuklara en kullanışlıdır.