Her çocuk ayakkabısı vurarak veya şarkı söyleyerek doğmaz. Ancak her çocuk, doğru ortam ve doğru yaklaşımla müziği gerçekten sevmeyi geliştirebilir. Araştırma açıktır: müzik tercihi, doğuştan gelen müzik yeteneğinden çok erken deneyim ve olumlu ilişkilendirmeler tarafından şekillendirilir.
Çocuğunuzu Müziği Sevmeye Öğretebilir misiniz?
Evet — ve bunu yapmak, ebeveyn olarak herhangi bir müzik yeteneği gerektirmez. Toronto Üniversitesi'nde Dr. Sandra Trehub tarafından yapılan araştırma, müzik tercihinin kısmen doğuştan gelen (bebekler doğumdan itibaren müziğe yanıt verirler) ama erken maruziyete ve müzik deneyimleri etrafında oluşan duygusal ilişkilendirmelere oldukça bağlı olduğunu göstermektedir. Müziğin neşeli, paylaşılan ve koşulsuz olduğu bir ortamda büyüyen bir çocuk, herhangi bir özel müzik yeteneği gösterse de göstermese de, neredeyse her zaman müziğe karşı olumlu bir ilişki geliştireccktir. Kritik değişken, ebeveynin müzik yeteneği değil, paylaşılan müzik deneyiminin kalitesidir.
Hızlı Bilgiler: Çocuklar Müzik Tercihini Nasıl Geliştirirler
Çocuklukta müzik zevki ve müziği sevme duygusunun nasıl geliştiğine ilişkin araştırma bulguları:
- •Dr. Sandra Trehub (Toronto Üniversitesi): Bebekler evrensel müzik hassasiyeti ile doğarlar, doğumdan birkaç gün içinde perde, ritim ve melodiye yanıt verirler. Müzik tercihleri daha sonra maruziyete ve duygusal ilişkilendirme yoluyla gelişir.
- •Basit maruziyete etki (Robert Zajonc, 1968): Müzik dahil herhangi bir teşviye tekrarlanan maruziyete, bu teşviye sevgisini artırır. Düzenli olarak müzik duyan çocuklar basitçe müziği daha çok severler.
- •Dr. Erin Hannon (Nevada Üniversitesi, Las Vegas) tarafından yapılan araştırma, 12 ayda, bebekler çevrelerimdeki müzik temelinde kültüre özel müzik tercihlerini geliştirmeye başladıklarını bulmuştur — erken maruziyetin tadı ne kadar hızlı şekillendirdiğini göstermektedir.
- •Müzik olarak etkin ailelerin araştırmaları, müzik enstrümanını çalan veya müzik katılımını yetişkinlikte devam ettiren çocuklar büyüme olasılığının oldukça fazla olduğunu tutarlı bir şekilde göstermektedir (sadece tüketilmez, yapılan).
- •Motivasyon ve müzik eğitimi üzerine araştırma, içsel motivasyonun (kendi iyiliği için müziği sevme) — yetenek, dersler veya ebeveyn baskısından daha güçlü — uzun vadeli müzik katılımının en güçlü yordayıcısı olduğunu bulmuştur.
Neden Erken Müzik Maruziyeti Bu Kadar Önemlidir?
Yaşamın ilk sekiz yılı, müzik gelişimi için kritik bir dönem temsil eder. Bu pencere sırasında, işitme sistemi en plastiktir — en deneyim tarafından şekillendirilebilir. Erken müzik maruziyeti sırasında oluşturulan sinirsel yollar yaşam boyunca devam eder ve yetişkinlikte işitsel işleme, müziğe duygusal yanıtlar ve müzik tercihlerini etkiler.
Basit maruziyete etkisi — Robert Zajonc tarafından 1968'de tanımlanan ve herhangi bir teşviye tekrarlanan maruziyetin bu teşviye sevgisini güvenilir bir şekilde artırdığını gösteren psikolojik olgu — müziğe güçlü bir şekilde uygulanır. Düzenli olarak müzik duyan çocuklar basitçe müziği daha fazla severler. Ve erken müzik deneyimleri sırasında oluşturulan duygusal ilişkilendirmeler özellikle dayanıklıdır: erken çocuklukta rahatlık, neşe veya ebeveyn yakınlığı ile ilişkilendirilen bir şarkı, yaşam boyunca bu olumlu duygusal yükü korur.
Müziği Seven Bir Çocuğu Yetiştirmek için 12 En İyi Strateji Nelerdir?
Bu on iki strateji gelişimsel araştırmaya dayanmaktadır ve müzik yeteneğine bakılmaksızın herhangi bir ebeveyn tarafından uygulanabilir:
- •1. Yetenek fark etmeksizin her gün şarkı söyleyin. Çocuğunuz doğru olmadığınızı umursamaz. Sizin sesiniz, çocuğunuz için dünyada en ilgi çekici müzik sesidir. Banyo saatinde, yemek saatinde ve uyku saatinde şarkı söyleyin.
- •2. Çocuğunuzun müzik ilgilerini takip edin. Eğer bebeğiniz belirli bir şarkıyı aşırı şekilde seviyorsa, bu ilgiyi destekleyin. İlgiyi takip etmek, uzun vadeli müzik sevgisinin temeli olan içsel motivasyonu oluşturur.
- •3. Canlı müzik etkinliklerine birlikte katılın. Hatta bir toplum konseri veya okul performansı bile müzik ile heyecan, birliktelik ve kutlama arasında bir ilişki oluşturur.
- •4. Enstrümanları erişilebilir tutun. Küçük bir davul, bir ksilofon veya hatta evde yapılmış çan çalmacakları kolay erişilebilir konumda, çocuklara müzik keşfedebilme özerkliği verir.
- •5. Günlük rutinlerde müzik kullanın. Tutarlı bir temizlik şarkısı, bir sabah şarkısı ve bir uyku şarkısı, müziği yaşama dokunduğu bir çıktı olarak dokumak yerine zamanlanmış bir aktivite olarak hissettirmek yerine.
- •6. Birlikte dans edin. Müziğe fiziksel hareket, derinden keyiflidir ve güçlü olumlu ilişkilendirmeler oluşturur. İyi bir dansçı olmanız gerekmez.
- •7. Şarkı söylemeyi hiç düzeltmeyin. Doğru olmayan sesle şarkı söyledikleri zaman düzeltilen çocuklar, müziği yargı ve yetersizlikle ilişkilendirmeyi öğrenirler. Tüm şarkıları, her zaman kutlayın.
- •8. Müziği toplumsal hale getirin. Büyükelderle, dostlarla, kardeşlerle şarkı söyleyin. Müzik en güçlü bir şekilde toplumda zevk alınır.
- •9. Farklı türleri birlikte keşfedin. Dünya müziği, caz, folk, klasik ve çocuk şarkıları hepsi farklı müzik dokuları sunarlar. Çeşitlilik geniş bir müzik paletini oluşturur.
- •10. Bazen onların seçmelerine izin verin. Çocuklara müzik seçiminde özerklik vermek, mülkiyet ve içsel motivasyon geliştirir.
- •11. Müziğin çalışma gibi hissetmesini önleyin. Eğer müzik dersleri veya pratiği çatışma ve stres kaynağı haline gelirse, müzik sevgisi zarar görebilir. Neşeyi merkeze alın.
- •12. Müzik anlarını kutlayın. Bir çocuk kendiliğinden şarkı söylediğinde, mırıldandığında veya bir şarkı yaptığında, samimi keyifle yanıt verin. Bu olumlu takviye, müzik yapmanın olumlu duygu ile ilişkilendirmesini sementler.
Çocuklar Resmi Müzik Derslerine Kaç Yaşında Başlamalıdır?
Resmi müzik dersleri için en uygun başlangıç yaşına ilişkin araştırma, 5 ila 7 yaşlarını — çocukların yapılandırılmış öğrenmelerle anlamlı bir şekilde katılmak için yeterli çalışma belleği, öz-düzenleme ve ince motor gelişimlerine sahip olduğu — işaret etmektedir. Suzuki yöntemi daha erken başlar (3 yaşından itibaren) ebeveyn rehberliğindeki, resmi olmayan, kulak tabanlı öğrenme ile — teknik talimatı yerine hazzı ve ebeveyn katılımını önceliklendiren araştırma destekli bir yaklaşım.
En önemli uyarı, müziği bir görev haline getirebilecek şekilde resmi dersleri çok erken itmekten kaçınmaktır. Müzik motivasyonu üzerine araştırma tutarlı bir şekilde, hazır olmadıkları yaşta derslere başlayan ve bunları stresli yerine hoşlanılabilir olarak yaşayan çocukların dersleri tamamen bırakma ve yetişkinlikte müzik katılımını koruma olasılığının daha düşük olduğunu göstermektedir. Çocuğun ifade edilen ilgisini ve hazırlığını takip etmek, 'en uygun' yaşta başlamaktan daha önemlidir.
Çocuğum Müziğe Hiç İlgi Göstermezse?
Müzik neşeli, baskı olmayan bir şekilde deneyimlendiğinde, çok az çocuk müziğe hiç ilgi göstermez. Eğer bir çocuk müzike kayıtsız görünüyorsa, farklı giriş noktalarını keşfetmeye değer: belki ritim melodi kadar ilgi çekicidir, veya müzik yapmak onun dinlenmesinden daha çekicidir, ya da belirli bir tür klasik içinde kültürel şarkıları yapmayan bir şekilde bağlanır. Bazı çocuklar güçlü bir vuruş ile müziğe en güçlü bir şekilde yanıt verirler; diğerleri açık hikaye anlatımı ile müziğe; başkaları müziği fiziksel hareketle bağlı olan müziğe.
En etkili strateji, sabır ve çeşitliliktir — geniş bir müzik deneyimleri yelpazesi sunmak, baskı veya performans beklentisi olmaksızın ve çocuğun gösterebileceği herhangi bir müzik ilgisine, ne kadar küçük olursa olsun, gerçekten yanıt vermektir.
KidSongsTV Çocukların Müziği Sevmeye Kışkırtmaya Nasıl Yardımcı Olur?
KidSongsTV, katılım ve birlikte söylemeyi en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmış dikkatli seçilmiş bir kütüphanenin serbest erişimini sağlar. Şarkı söyleme formatı — ekran şarkı sözleri ve yüksek kaliteli animasyon ile — hem çocukların hem de ebeveynlerin pasif izleyici olmak yerine aktif bir şekilde katılmasını kolaylaştırır.
KidSongsTV'de bulunan şarkı çeşitliliği, çocukların farklı müzik stillerini keşfetmesine ve içsel motivasyon ve müziyi sevmede uzun vadeli sevgiyi oluşturan tür bir kendi kendini yönetilen müzik keşfini tamamen gerçekleştirmesine izin verir. KidSongsTV'yi bağımsız ekran süresi yerine paylaşılan bir aktivite olarak kullanmak, hem hazzı hem de gelişimsel değeri en üst düzeye çıkarır.