Otobüsün Tekerlekleri, dünyadaki en sevilen çocuk hareket şarkılarından biridir. Ebeveynler ve öğretmenler bunu, bebekleri meşgul etmek, vücut farkındalığı öğretmek ve geçişleri kolaylaştırmak için kullananlar — araba yolculuklarından circle time'a kadar. Aşağıda şarkının tüm dizelerini, klasik orijinalinden dünya çapında oyun gruplarında kullanılan genişletilmiş dizelerden bulacaksınız.
Otobüsün Tekerlekleri — Tam Sözler, Tüm Dizeler
Otobüsün Tekerlekleri'nin tüm söyleri burada:
Otobüsün tekerlekleri dönüp durur, Dönüp durur, dönüp durur. Otobüsün tekerlekleri dönüp durur, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsün silecekleri swish, swish, swish, Swish, swish, swish, swish, swish, swish. Otobüsün silecekleri swish, swish, swish, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsün kornası beep, beep, beep, Beep, beep, beep, beep, beep, beep. Otobüsün kornası beep, beep, beep, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsün kapıları açılır ve kapanır, Açılır ve kapanır, açılır ve kapanır. Otobüsün kapıları açılır ve kapanır, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsün şoförü 'Arkaya geç!' der, 'Arkaya geç! Arkaya geç!' Otobüsün şoförü 'Arkaya geç!' der, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsteki insanlar yukarı aşağı, Yukarı aşağı, yukarı aşağı. Otobüsteki insanlar yukarı aşağı, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsteki bebekler waah, waah, waah, Waah, waah, waah, waah, waah, waah. Otobüsteki bebekler waah, waah, waah, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsteki anneler shh, shh, shh, Shh, shh, shh, shh, shh, shh. Otobüsteki anneler shh, shh, shh, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsteki babalar seni seviyorum deriz, Seni seviyorum, seni seviyorum. Otobüsteki babalar seni seviyorum deriz, Sehrin tüm yerinde.
Otobüsteki çocuklar yakkety yak, Yakkety yak, yakkety yak. Otobüsteki çocuklar yakkety yak, Sehrin tüm yerinde.
Ek Genişletilmiş Dizeler
Birçok öğretmen ve ebeveyn, çocuklarının yaşı ve ilgilerine göre ekstra dizeler eklerler. İşte erken çocukluk sınıflarında kullanılan popüler genişletilmiş dizeler:
Otobüsteki köpek woof, woof, woof diyor (hayvan dizesi — hayvan seslerini öğretmek için harika)
Otobüsteki ışıklar blink, blink, blink (görsel bir hareket ekler — çocuklar gözlerini kırpışlatmayı sever)
Otobüsteki para clink, clink, clink (ödeme ve kamu hizmetleri kavramını tanıtır)
Otobüsteki zil ding, ding, ding (otobüs sistemleri hakkında kelime dağarcığı geliştirir)
Otobüsün tekerlekleri splash, splash, splash (yağmurlu gün varyantı — 'round and round' yerine hava temalı bir oturum için değiştirilir)
Her yeni dize şarkının süresini uzatır ve yeni sözcük dağarcığı tanıtır, şarkıyı temalar, mevsimler veya belirli bir çocuğun dikkatini çeken her şeye uyarlanabilir hale getirir.
Otobüsün Tekerlekleri Nereden Geldi?
Otobüsün Tekerlekleri 1939 yılında Amerikalı müzik eğitmeni Verna Hills tarafından yazılmış ve 'Democratic Songbook' adlı bir koleksiyonda ilk kez yayınlanmıştır. Orijinal versiyonda sadece birkaç dize vardı. Sonraki on yıllar boyunca, dünya çapında öğretmenler ve ebeveynler dizeler ekleyerek, bugün çoğu insanın bildiği genişletilmiş versiyonu oluşturdular.
Şarkı, 1950'ler ve 60'larda Amerika Birleşik Devletleri ve Birleşik Krallık'taki anaokulu ve okul öncesi programları arasında hızlı bir şekilde yayıldı ve sonunda küresel bir standart haline geldi. Bugün yüzlerce sanatçı tarafından kaydedilmiş, düzinelerce dile uyarlanmış ve YouTube'da milyarlarca kez izlenmiştir.
Otobüsün Tekerlekleri Neden Çocuklar İçin Bu Kadar İyi?
Otobüsün Tekerlekleri, erken çocukluk eğitiminde birbirine bağlı birçok nedenden dolayı en yüksek değerli hareket şarkılarından biri olarak kabul edilir.
Motor gelişimi: Her dizenin karşılık gelen bir hareketi vardır — elleri yuvarlama, kolları salladırma, taklit edilen bir kornaya basma, yukarı aşağı zıplama. Bu hareketler, kaba motor koordinasyonu, iki taraflı koordinasyonu (vücudun her iki tarafını birlikte kullanma) ve vücut farkındalığını geliştirir.
Kelime dağarcığı geliştirme: Şarkı, gerçek dünya sözcüklerini tanıtır — silecekler, şoför, yolcular, korna — anlamını açık kılan bir bağlamda. Otobüsün Tekerlekleri şarkısını söyleyen çocuklar, kamu ulaşımını, toplumsal rolleri ve neden-sonuç ilişkisini anlama konusunda daha güçlü bir çerçeveye sahiptir.
Sıra bekleme ve sosyal beceriler: Bir grupta söylendiğinde, Otobüsün Tekerlekleri doğal olarak sıra bekleme, başkalarının sesini dinleme ve paylaşılan bir deneyime katılma konusunu destekler — okul öncesi hazırlığı için temel sosyal beceriler.
Fonolojik farkındalık: Tekrarlanan uyak desenleri ('round and round,' 'swish, swish, swish') çocuklara ses desenleri duymayı ve yeniden üretmeyi öğretir, bu önemli bir okuma öncesi becerisidir.
Sıra ve hafıza: Şarkı dizelerinin sırasını hatırlamak çalışan hafızayı çalıştırır. Birkaç şarkı dizesini sırayla tutabilen çocuklar, daha güçlü yönetici işlevi ve erken anlatı becerilerini gösterirler.
Otobüsün Tekerlekleri'ni Bebekleriyle Nasıl Söylerim?
Otobüsün Tekerlekleri'nden maksimum değer almak için, erken çocukluk uzmanları şunları tavsiye ederler:
Her zaman hareketleri kullanın: Hiçbir zaman eşlik eden hareketler olmadan şarkı söylemeyin. Fiziksel unsur, gelişimsel yararın çoğunun bulunduğu yerdir.
Çocukların dize seçimlerine liderlik ettirmesine izin verin: 'Otobüsteki kedi ne yapmalı?' diye sorun. Bu yaratıcılığı geliştirir ve çocuklara şarkının sahipliğini verir.
Bebekler için yavaşlatın: Yenidoğanlar ve küçük bebekler daha yavaş bir tempodan yararlanır. Hızı çocuğun yaşına göre ayarlayın.
Enstrümanlar ekleyin: Çıngıraklar, zilller veya alkış sopası şarkıyı daha ilgi çekici hale getirir ve daha yaşlı bebekler için müzikal bir katman ekler.
Şarkıyı geçiş olarak kullanın: Otobüsün Tekerlekleri, oyun zamanını bitirmek ve sonraki etkinliğe geçmek için özellikle etkilidir. Yapılandırılmış, öngörülebilir format çocuklara zihinsel dişli değiştirmelerine yardımcı olur.